Engels onderwijzen - 教授英文

Een manier om te reizen - of om je reiskosten te betalen - is om in het buitenland te werken en Engels te leren. Als je een paar jaar op je bestemming wilt blijven, is dit een geweldige manier om je brood te verdienen.

bestaanIrakIn de klas van de school

Posities die het overwegen waard zijn als vooruitzichten op lange termijn, zelfs carrières, kunnen op grote schaal worden gebruikt. Ze vereisen meestal kwalificaties en ervaring; zieCertificaatHoofdstukken. In veel van deze functies omvatten de voordelen vliegtickets en huisvesting, maar het type verschilt per land en organisatie.

Andere banen kunnen zijn om aan het inkomen van backpackers te voldoen, of je zelfs een jaar op interessante plekken te laten wonen. Voor sommige van deze banen, vooral in afgelegen gebieden, kunnen buitenlanders die een beetje Engels spreken een baan vinden; natuurlijk zullen er verschillen zijn in sommige landen en plaatsen.

Over het algemeen is het misschien niet nodig om de lokale taal te spreken, maar het kan erg handig zijn om dicht bij het lokale leven te blijven en kan uw verblijf op andere manieren aangenamer maken.

jargon

Wat de leerlingen leren is:ESL(Engels is de tweede taal) ofEFL(Engels is een vreemde taal), ofESOL(Engels is andere talen). Voor docenten kan het toevoegen van T voor lesgeven krijgenTESL、TEFLofTESOL, Of bel gewoon het woordELT(Engels lesgeven).

Een trend van de laatste decennia is om veel te doen ESP (Engels voor specifieke doeleinden), het ontwerpen van aangepaste cursussen, afhankelijk van waar de leerlingen de taal voor moeten gebruiken. Een tak hiervan is EAP (Engels voor academische doeleinden), studenten voorbereiden op studie in het buitenland.

Een belangrijk onderdeel van de ESP-aanpak is: analyse nodig, uitzoeken hoe uw leerlingen de taal zullen gebruiken. Denk aan een bedrijf ergens dat producten exporteert naar Engelssprekende landen. De technici moeten misschien alleen handleidingen en productspecificaties in het Engels lezen; ze zullen het misschien nooit horen, spreken of schrijven. Marketeers misschien moeten de heel andere taal van bestellingen en contracten lezen en zowel e-mails lezen als schrijven in veel minder formele taal. Sommigen van hen moeten misschien ook met klanten praten. Leidinggevenden moeten mogelijk complexe onderhandelingen in het Engels afhandelen - een taak die vereist niet alleen uitstekend gesproken Engels, maar ook zakelijke vaardigheden en een besef van culturele verschillen.Idealiter zou elk van deze groepen een andere cursus Engels krijgen.

In sommige situaties is behoefteanalyse een formeel proces en worden cursussen op bestelling geschreven voor specifieke groepen.Vaak doet de leraar echter gewoon een informele analyse en vindt of verzint hij oefeningen die bij een klas passen.

een examen maken

Voor een student wiens moedertaal geen Engels is, als je in een Engelssprekend land wilt studeren, moet je uitstekende Engelse testscores hebben.Bij het aanvragen van een werkvisum in sommige landen heb je ook Engelse of andere taaltestscores nodig. De bekendere taaltests hebben hun eigen afkortingen, als volgt:

Engelse test

Afhankelijk vanExamencentrum van het Ministerie van Onderwijs van de Volksrepubliek Chinaondernemen

  • TOEFL, TOEFL-test, voornamelijk gebruikt om universiteiten in de Verenigde Staten aan te vragen (Japan en andere landen erkennen ook TOEFL-scores)
  • IELTS, IELTS-test, gebruikt voor het aanvragen van universiteiten in landen van het Gemenebest (zoals het Verenigd Koninkrijk, Australië, Nieuw-Zeeland), Canadese universiteiten kunnen ook IELTS-scores vereisen
  • TOEIC, TOEIC-test, gesponsord door ETS, een zakelijke Engelse test gelanceerd door TOEFL-landen
  • BEC De Cambridge English test is opgedeeld in verschillende niveaus.
  • ZA(Academische vaardigheidstest) met HANDELING(Amerikaanse universiteit toelatingstest)Gebruikt om voor een bachelordiploma in het buitenland te studeren na het behalen van de middelbare school
  • GRE Amerikaanse postdoctorale toelatingsexamens, gebruikt voor aanvraag voor studieprogramma's in het buitenland, erkend door landen als de VS, Japan, enz.
  • CPE Het Cambridge Certificate of Proficiency in English is de hoogste test in de BEC-serie (niveau 5)

Afhankelijk vanOnderzoekscentrum van het Ministerie van Personeel van de Volksrepubliek Chinaondernemen

  • BULATS, BSI-examen, een test voor zakelijk Engels gelanceerd door het IELTS-land

banen

Een klas in de Marshall eilanden
ESL-supplementen: snel en goedkoop

ESL (of een andere taal) lesgeven heeft veel gemeen met elk ander onderwijs, maar heeft ook zijn eigen unieke uitdagingen: het vereist onder andere enig begrip van hoe taal werkt, nogal wat geduld en veel showmanschap sinds niet- verbale technieken zoals gebaren en gezichtsuitdrukkingen zijn vaak nodig om het zwakkere taalkundige begrip van de leerling te ondersteunen.

Engelse les geven als tweede taal is significant anders dan het lesgeven van Engelse literatuur en compositie aan een middelbare schoolklas van (meestal) moedertaalsprekers, hoewel er natuurlijk ook enige overlap is.Ten eerste heeft een ESL-leraar te maken met een breder scala aan problemen, met name uitspraak moeilijkheden en gesproken gebruiksvragen, zoals wanneer "Hoe gaat het?" is meer geschikt dan "Hoe gaat het?" Ook maken zelfs intelligente volwassen tweedetaalleerders grammaticale fouten bij dingen die elke achtjarige moedertaalspreker krijgt 100% juist; een ESL-leraar moet die onderwijzen en corrigeren. Ook moet je je eigen Engels controleren en aanpassen, langzaam en duidelijk spreken, jargon vermijden (of benadrukken, afhankelijk van een behoefteanalyse), soms termen uitleggen, enzovoort .

Op elk niveau moet het onderwijs zeer interactief zijn. Te veel praten door de leraar is dodelijk; je kunt taalvaardigheden niet aanleren door les te geven of (behalve in kleine groepen) met een reeks één-op-één interacties tussen de leraar en verschillende leerlingen. Je moet situaties creëren waarin leerlingen de taal daadwerkelijk kunnen gebruiken. Vaak betekent dit het introduceren van een aantal woordenschat en/of grammaticale structuren op het bord of in een luister- of leesoefening, en vervolgens het opzetten van een soort paren of groepstaak waar studenten het kunnen uitproberen.Vaak wordt er gebruik gemaakt van verschillende soorten discussies, rollenspellen of spelactiviteiten.

Er wordt vaak een hele reeks rekwisieten gebruikt: kaarten om te oefenen met het geven van aanwijzingen, krantenknipsels voor begrijpend lezen of samenvattingen schrijven, menu's voor een rollenspel in een restaurant, afbeeldingen voor lichaamsdelen of delen van een auto, cartoons om discussie uit te lokken, enz. Soms moet de leraar deze vinden of uitvinden; soms heeft de school een voorraad, zoals op de foto, of ze kunnen worden geleend van andere leraren. Het is vrij gebruikelijk dat leraren die in het buitenland werken vraag vrienden thuis om posters en andere rekwisieten op te sturen, of om zelf rekwisieten te verzamelen bij bezoeken aan huis.Als je naar het buitenland gaat om les te geven, neem dan rekwisieten mee of stuur jezelf een partij voordat je naar huis gaat.

cijfer

Beginners Engels leren spreken is moeilijk; technieken zijn onder meer vertalen, mime, afbeeldingen en veel herhaling. Met jonge leerlingen kun je er misschien een spel van maken. Geduld en gevoel voor humor zijn essentieel; pogingen om te communiceren wanneer taalvaardigheden zeer beperkt zijn, zijn zwaar voor zowel de student als de leraar.

Met halfgevorderden krijg je vragen die je kennis van je eigen taal belasten. Als "Hij heeft niet veel geld" oké is, wat is er dan mis met "Hij heeft veel geld"? Wat is beter: "een grote rode ballon" of "een rode grote ballon"? Waarom? Is de andere onjuist of gewoon ongebruikelijk? Naslagwerken voor training en grammatica kunnen hierbij helpen, maar soms is het antwoord gewoon: "Zo doen we het."

Van gevorderde studenten krijg je nog moeilijkere vragen over grammatica en gebruik. Ook heb je, vooral in ESP-instellingen, veel kennis nodig die verder gaat dan de taal zelf. Om bijvoorbeeld zakelijk Engels boven een bepaald niveau te onderwijzen, moet je behoorlijk wat weten over zaken. U hoeft echter niet zo deskundig te zijn als de studenten. Om bijvoorbeeld medisch Engels te doceren, hoeft u geen arts te zijn, maar een opleiding en ervaring als verpleegster zou buitengewoon nuttig zijn, een graad in biologie zou helpen, en ten minste een goed begrip van biologie op middelbare schoolniveau is waarschijnlijk essentieel.

Certificaat

Iedereen die meer dan een beetje casual werk op dit gebied overweegt, moet serieus overwegen een opleiding te volgen. Training kan het een stuk gemakkelijker maken om te overleven in een klaslokaal en kan je helpen een betere leraar te worden. Een certificaat kan het gemakkelijker maken om een Ook is in sommige landen een diploma wettelijk verplicht om een ​​werkvisum te krijgen; er is enige hoop om hieromheen te onderhandelen als je een TEFL-certificaat hebt, maar bijna geen zonder.

Er zijn een aantal verschillende ESL/EFL-onderwijscertificaten beschikbaar.

  • Veel scholen geven hun eigen cursussen aan het personeel.
  • Verschillende bedrijven in westerse landen bieden programma's aan, vaak inclusief hulp bij het vinden van een baan.
  • Er zijn online cursussen.

De meeste programma's bevatten enige klassikale ervaring en kunnen in één tot drie maanden worden voltooid.

Er bestaat niet zoiets als een internationale TEFL-accreditatie-instantie. Masterdiploma's zijn de enige daadwerkelijk geaccrediteerde diploma's of certificaten, en er zijn maar weinig functies die deze nodig hebben, voornamelijk vanwege de enorme vraag naar Engelse leraren en het zeer korte aanbod.

Afgezien van een master is een Cambridge- of Trinity-certificaat de meest verhandelbare kwalificatie om te hebben, hoewel de vereisten verschillen in verschillende landen en onderwijsinstellingen.

  • Cursussen voor Cambridge CELTA (Certificaat in Engelse taalonderwijs aan volwassenen) wordt onder licentie gegeven door meer dan 250 centra in meer dan 40 landen. De cursus is nu ook online beschikbaar. De CELTA-cursus is over het algemeen zowel moeilijker als duurder dan andere cursussen, maar van vergelijkbare duur — Overal, van vier weken intensieve studie tot enkele maanden deeltijdlessen. Bij vacatures wordt routinematig gevraagd naar "CELTA of gelijkwaardig" in plaats van alleen maar "een TEFL-certificaat" te willen.
  • CELTA richt zich op volwassen leerlingen. Cambridge biedt nu een "Uitbreiding voor jonge leerlingen" ook.
  • Trinity College Londen CertTESOL wordt ook op veel plaatsen onderwezen en wordt ook algemeen aanvaard. Het is 'of equivalent' voor die advertenties.

Het TEFL-klasse-equivalent van een CELTA / Trinity is een geaccrediteerde cursus met minimaal 100 uur academische cursussen onder leiding van een gekwalificeerde instructeur (een MA of gelijkwaardig), een minimum van 6 uur practicum (studentenonderwijs) met echte ESL-studenten ( niet TEFL-klasgenoten) Dit wordt meestal voltooid in 4 weken fulltime of 9-11 weken parttime of online.

Als je van plan bent carrière te maken in het veld, overweeg dan een meer geavanceerde opleiding, zoals een diplomacursus (Cambridge DELTA of Trinity DipTESOL) of een masterdiploma. Deze zijn vereist voor veel lerarenopleidingen of banen als hoofd van een school en voor enkele van de beste onderwijs banen.

Heel wat universiteiten bieden ESL/EFL-trainingen aan, vaak zowel een certificaatprogramma als een masterdiploma.Een paar bieden een masterprogramma aan dat is ontworpen voor docenten die in het buitenland werken, waarbij het meeste werk per brief wordt gedaan.De Cambridge DELTA-cursus wordt op dezelfde manier aangeboden.

Cactus TEFL heeft een map van cursussen, waaronder zowel CELTA- als Trinity-cursussen, evenals hun eigen cursussen.

bestemming

Taal instituut, Chiang Mai Universiteit

Populaire bestemmingen voor betaalde banen in het Engels zijn onder meer:

Wereldwijd is voortijdig schoolverlaten een belangrijke industrie.In elk van de bovengenoemde gebieden zijn er zowel VSV-programma's in openbare scholen en universiteiten als nogal wat particuliere scholen. Op sommige plaatsen lijkt er een taalschool in elk blok te zijn. Japan's eikaiwa ("conversatiescholen") variëren van kleine scholen tot grote ketens; beide huren native speakers uit het buitenland in. Zuid-Korea's hagwon, China's buxiban, en scholen in veel andere landen doen hetzelfde. De vraag naar leraren in sommige gebieden is enorm. Dave's ESL Cafe verdeelt wervingsadvertenties in drie groepen: Korea, China en waar dan ook. Controle op een willekeurige dag (niet in het hoogseizoen (dat is rond juli voor een start in september) waren er de afgelopen week meer dan 50 nieuwe advertenties voor China, meer dan 100 voor Korea, meer dan 50 voor de rest van de wereld. Sommige van die werkgevers adverteren min of meer continu, sommige hebben veel vacatures, en Dave's is zeker niet de enige site met vacatures, dus de algemene vraag is erg hoog.

Er zijn een paar plaatsen waar het moeilijk is om als ESL-leraar te gaan. Sommige landen, zoals Noord Korea, zijn bijna volledig gesloten; anderen, zoals Birma gaan pas open na tientallen jaren gesloten te zijn geweest en kunnen best interessant zijn, maar misschien nog steeds moeilijk. Uw eigen regering kan u verbieden naar anderen te gaan; een Amerikaan kan bijvoorbeeld niet legaal lesgeven in CubaEr worden af ​​en toe banen geadverteerd in door oorlog verscheurde landen zoals: Afghanistan, maar het nemen van zo'n post zou voor de meesten te riskant zijn.

Buitenlandse studenten in de VS

Het is ook moeilijk om naar Engelssprekende landen te gaan. Australië heeft geen Amerikanen nodig om hen Engels te leren, en vice versa. Er zijn ESL-banen in die landen - voornamelijk lesgeven aan immigranten of buitenlandse studenten - en sommige staan ​​​​misschien open voor buitenlanders die elkaar ontmoeten de visumvereisten (zie In het buitenland werken en landartikelen), maar ze rekruteren niet in het buitenland of bieden geen voordelen voor expats zoals ESL-banen elders doen.

Met die uitzonderingen zijn er bijna overal ESL-banen. Er zijn tal van banen in alle bovengenoemde gebieden en sommige in bijna elk niet-Engelssprekend land. Gebieden zoals sub-Sahara Afrika en de grote Oceaan eilanden hebben geen enorm aantal banen, maar ze hebben er wel een aantal.Gegeven redelijke kwalificaties (bij voorkeur een diploma en TESL-certificering), is de vraag meer "Waar zou ik heen willen?" dan "Waar kan ik een baan vinden?".

Er zijn veel factoren waarmee u rekening moet houden bij het kiezen van een bestemming. Sommigen geven misschien de voorkeur aan een bestemming die niet al te veel verschilt van thuis West-Europa; anderen willen ergens heel exotisch gaan, zoals MongoliëSommigen willen misschien allebei, een in wezen Europese beschaving maar nog steeds fascinerend exotisch: misschien Peru of PraagElk van deze is mogelijk Sommige banen zijn in grote toeristische centra, zoals Bangkok of Rio, anderen in afgelegen maar interessante plaatsen zoals de MaldivenGebieden zoals: Japan en de Midden-Oosten Bied over het algemeen hogere salarissen, maar in termen van koopkracht ben je misschien beter af met een lager loon in een goedkoop land zoals Cambodja of BoliviaHetzelfde geldt binnen landen: grote steden hebben vaak hogere lonen dan landelijke gebieden, maar hogere kosten.

Taal kan een belangrijke factor zijn. Als je al een vreemde taal spreekt, zal het relatief gemakkelijk voor je zijn om in een regio te wonen waar het wordt gesproken. Sommige leraren kiezen een bestemming deels vanwege de wens om de taal te leren of om te verbeteren Dit impliceert vaak een voorkeur voor landen waar een belangrijke taal wordt gesproken — bijvoorbeeld Rusland liever dan Finland, of China liever dan MongoliëInleren Latijns Amerika kan om vele redenen aantrekkelijk zijn, niet in het minst omdat Spaans of Portugees veel gemakkelijker zijn voor een Engelstalige dan Arabisch of Chinees.Het is ook iets gemakkelijker voor sprekers van Europese talen om Engels te leren dan voor sprekers van niet-verwante talen, maar zowel leraren moeten er nog aan werken. Zie ook universitaire programma's hieronder en taaltoerisme.

Plaatsen zoals Singapore, Maleisië of Hongkong bieden een mooie combinatie.Er zijn banen voor buitenlandse ESL-leraren, maar veel lokale mensen spreken goed Engels, dus deze plaatsen kunnen veel gemakkelijker zijn om in te wonen dan elders.

In India er zijn weinig banen voor buitenlanders die Engels doceren; veel Indiërs spreken al uitstekend Engels en sommige daarvan zijn opgeleide leraren. Er zijn banen voor specialisten, zoals het geven van Engelse literatuur op universitair niveau of het volgen van een lerarenopleiding, maar voor de meeste is een Masters vereist of doctoraat. Voor minder gekwalificeerde leraren is er slechts één grote groep niet-vrijwilligersbanen. India (vooral Bangalore) heeft veel callcenters voor westerse bedrijven die klantenondersteuningswerk uitbesteden. Die centra nemen routinematig een vrij groot aantal mensen aan - meestal Amerikaans/Canadees Engelstaligen, maar sommigen voor andere accenten of talen - als accent- en culturele coaches voor hun telefoonmedewerkers, en ze nemen het liefst mensen aan met ESL-opleiding en/of ervaring. Het geld is erg goed voor India, maar dit zijn meestal vrij hoge drukbanen zoals alles in een callcenter. Ook zijn de uren vaak nogal vreemd; je moet dienst hebben tijdens de piekuren in de tijdzones van de klanten Als de klanten van 9 tot 5 New Yorkse tijd werken, loopt je werkdag van 19.00 uur tot 03.00 uur in Bangalore.

De baanfoto in de Filippijnen is vergelijkbaar met die voor India - niet veel banen voor buitenlandse ESL-leraren, maar callcenters huren er wel een aantal in.

In de Europeese Unie veel werkgevers geven er de voorkeur aan leraren in te huren bij Brittannië of Ierland omdat burgers van die landen geen werkvisa nodig hebben.Sommige werkgevers zijn terughoudend om iemand aan te nemen die wel een visum nodig heeft, anderen zullen overal gekwalificeerde leraren inhuren, en een paar tonen een specifieke voorkeur voor Amerikaans/Canadese accenten.

Zie voor landspecifieke informatie de secties Werk van landartikelen. Voor sommige bestemmingen, zie ook: Tips voor reizen in ontwikkelingslanden.

Salaris- en servicevoorwaarden

Bijna alle ESL-banen die vanuit het buitenland worden ingehuurd, omvatten waardevolle voordelen, hoewel er grote verschillen zijn van land tot land en van werkgever tot werkgever. Een gratis appartement en een jaarlijks retourvlucht naar huis zijn gebruikelijk, hoewel niet alle werkgevers deze bieden. De meeste contracten zijn voor een jaar, hoewel sommigen salaris bieden voor slechts een schooljaar van 10 maanden.Universiteit of openbare schoolbanen hebben vaak vrij lange vakanties.

Taalleraren krijgen doorgaans niet de hoge salarissen en het sappige voordelenpakket dat een expat die door een bedrijf wordt gestuurd om buitenlandse zaken af ​​te handelen, zou krijgen. Met name het onderwijs voor eventuele kinderen die u heeft, kan een probleem zijn. Internationale scholen zijn over het algemeen vrij duur en er zijn weinig ESL-werkgevers (behalve in het Midden-Oosten) dekken dit. De lokale scholen zijn mogelijk niet geschikt voor uw kinderen.

In landen met lagere inkomens is het salaris van een taalleraar over het algemeen voldoende om er goed te leven, maar niet veel volgens de normen van plaatsen met een hoger inkomen. Met bijvoorbeeld $ 1000 US per maand plus een gratis appartement kun je redelijk goed leven in China; lokale leraren verdienen minder en betalen huur voor hun appartementen. Je kunt het je veroorloven om wat te reizen in de vakanties, en zelfs nabijgelegen goedkope landen te bezoeken, zoals VietnamHet zou echter bijna onmogelijk zijn om met dat inkomen schulden af ​​te betalen of een reis naar Japan te plannen. Korea, Japan of Taiwan hogere salarissen hebben, genoeg om ondanks hogere kosten van levensonderhoud wat te sparen.

Het is ook gebruikelijk dat scholen lokaal personeel inhuren voor zomerprogramma's, voor parttime werk en soms voor fulltime werk.Deze banen hebben vaak minder voordelen dan de in het buitenland ingehuurde functies.

De beste beloning voor taalleraren is over het algemeen in de Midden-OostenZe kunnen het zich echter veroorloven kieskeurig te zijn: voor de meeste banen is een diploma en een TEFL-certificaat vereist, en voor sommige is een MA vereist. Japan en West-Europa betalen ook best goed, maar de kosten van levensonderhoud zijn hoog.

Er zijn ook enkele goedbetaalde banen voor het opleiden van oliearbeiders; meestal omvatten deze een aan/uit-cyclus - 42 dagen on-site lange uren werken, dan 21 dagen weg of iets dergelijks - waarbij de werkgever elke cyclus een vlucht betaalt en beide biedt huisvesting en eten wanneer u ter plaatse bent.De meeste van deze willen goede kwalificaties - meestal een diploma, CELTA en vijf jaar ervaring.

Werkuren

Voor de meeste lessen is een aanzienlijke planning en voorbereiding nodig om lessen van redelijke kwaliteit te produceren. De werklast van een taalleraar is over het algemeen 15 tot 20 contacturen per week; met voorbereidingstijd, nakijken, personeelsvergaderingen enzovoort is dat een fulltime baan. , zijn er ook enkele buitenschoolse activiteiten.

Er zijn uitzonderingen. Bij kleine gevorderde klassen hoef je soms alleen maar een discussie te starten. De voorbereiding bestaat voornamelijk uit het kiezen van een onderwerp; studenten pakken het gewoon en rennen weg. Of voor sommige klassen krijg je een zorgvuldig opgesteld programma met een leerboek, studentenwerkboek en soms zelfs presentatiedia's worden verstrekt; dergelijke cursussen vereisen minder voorbereiding. Aan de andere kant zullen sommige scholen je gewoon in het diepe dumpen ("Hier is je klas; leer het!") zonder materiaal, en soms met andere problemen zoals geen fotokopieerapparaat of internet, of een klas waar studenten enorm verschillende niveaus van Engels hebben.In die gevallen ben je behoorlijk wat extra tijd kwijt.

Hier kunnen natuurlijk problemen mee zijn. Het is vrij gebruikelijk dat werkgevers tot 25 lesuren per week willen, en 30 is niet ongehoord. Management en docenten zijn het vrij vaak oneens over het belang van verschillende vergaderingen en papierwerk. Sommige scholen dringen aan op de buitenschoolse dingen te ver gaan, waardoor veel (meestal onbetaalde) extra taken nodig zijn. Sommigen verhuren hun leraren aan lokale scholen, wat vaak betekent dat je behoorlijk veel (meestal onbetaalde) reistijd hebt. Op sommige scholen zijn bijna alle klassen 's avonds en in het weekend, of "split shift"-schema's (waar je lesgeeft van 9-11 uur 's ochtends en 7-9 uur' s avonds) komen vrij vaak voor. De slechtste scholen kunnen meerdere van deze problemen samen hebben; ze hebben de neiging om leraren op te branden , niet in staat zijn om personeel te behouden en voortdurend reclame te maken voor banen. Pas op voor zulke scholen!

Aan de andere kant gaan sommige leraren ervan uit dat opdagen voor de les alles is wat ze hoeven te doen, zonder voorbereiding naar binnen dwalen en een lesplan bedenken terwijl ze de drempel van het klaslokaal overschrijden.Deskundige leraren kunnen dit af en toe voor elkaar krijgen, maar er een gewoonte van maken of het proberen zonder veel ervaring leidt over het algemeen tot rampspoed.ESL lesgeven is niet alleen een onderdeel van je vakantie, het is een veeleisende baan en moet serieus worden genomen.

risico

Er is enig risico bij het aannemen van een baan in het buitenland.

Als u ergens heen reist en vervolgens werk zoekt, vermijdt u een deel van de risico's, maar maakt u kosten. Ook loopt u mogelijk voordelen mis: gratis huisvesting en jaarlijkse vliegtickets naar huis zijn min of meer standaard bij huren vanuit het buitenland, maar komen minder vaak voor voor lokale aanwervingen Ten slotte zult u waarschijnlijk niet van tevoren een werkvisum kunnen krijgen omdat u geen baan heeft.Afhankelijk van de lokale regelgeving kan dit een klein detail of een groot gedoe zijn.

Aan de andere kant, als je van een halve wereld weg wordt gerekruteerd, is het moeilijk om precies te weten waar je aan begint of met wie je te maken hebt.De meeste leraren komen prima terecht in hun buitenlandse baan, maar problemen komen vaak genoeg voor dat voorzichtig zijn is absoluut noodzakelijk.

Japanse school Nova gaat failliet

In oktober 2007 stortte een grote (1000 locaties) keten van Engelse scholen in Japan in, waardoor duizenden buitenlandse leraren gestrand waren.De meeste waren al zes weken of langer niet betaald, en de meeste waren in door het bedrijf verstrekte huisvesting, zodat ze dakloos werden toen de bedrijf mislukt. Details.

Sommige scholen zijn hebzuchtige bedrijven die zowel leraren als studenten uitbuiten; de meer cynische leraren hebben sommigen horen omschrijven als "McEnglish". rekruteerders zijn verbazingwekkend slijmerig en alleen geïnteresseerd in hun commissie. Veel scholen en een paar recruiters zijn prima, maar zeker niet allemaal. Er zijn genoeg horrorverhalen - vreselijke huisvesting, waanzinnig grote klassen, eisen voor onbetaald overwerk, verbroken contracten, enz. Natuurlijk zijn er zijn veel gelukkige leraren op andere scholen, soms zelfs op dezelfde school.

De banen met het laagste risico zijn de door de overheid gerunde wervingsprogramma's; deze kunnen een veilige manier zijn om natte voeten te krijgen. Andere door de overheid gerunde plaatsen, zoals universiteiten en openbare middelbare scholen, zijn ook relatief veilig, evenals banen met grote internationale bedrijven.

Sommige factoren wijzen op een hoger risico:

  • Particuliere taalscholen zijn riskanter dan overheidsprogramma's.
  • "Derdewereldlanden" en landen met zeer corrupte "systemen" zijn ook veel riskanter.
  • Als er een recruiter bij betrokken is, is je risico aanzienlijk hoger; de school of de recruiter kan je in de war brengen.
  • Als de cultuur enorm verschilt van die van jou, begrijp je misschien niet het onderhandelingsproces waarin je betrokken bent of weet je niet welke vragen je zou moeten stellen.

Dat gezegd hebbende, duizenden leraren hebben een geweldige tijd in banen met een of meer van die risicofactoren. Sommigen zijn volkomen gelukkig in banen met alle vier! Wees je bewust van risico's en wees een beetje voorzichtig, en het zou goed moeten komen.

Kijk op Wikivoyage en andere bronnen voor informatie over de locatie. Zoek op internet op de naam van de stad samen met termen als "vervuiling", "corruptie" en "bende"; je zou voor bijna elke stad een paar hits kunnen verwachten, maar als er een Als je moderne gemakken en westers eten belangrijk vindt, kijk dan op websites van grote internationale winkelketens zoals Ikea of ​​de Europese supermarkten Metro en Carrefour om te zien of ze daar winkels hebben. Vraag de school om een ​​e-mail te sturen je foto's van de accommodatie en klaslokalen.

Controle op het werk en de werkgever is moeilijker.De belangrijkste voorzorgsmaatregel: Vraag om met huidige buitenlandse leraren te praten voordat je ergens mee instemt extreem op uw hoede voor een school die u dit niet laat doen.

U kunt ook op internet zoeken naar opmerkingen over potentiële werkgevers of over recruiters. ESL-leraren zijn een praatgraag en meestal geletterd, dus er is veel informatie beschikbaar. De meeste vacaturesites hebben forums met opmerkingen over beschikbare banen. Er zijn ook veel landspecifieke forums die schoolrecensies aanbieden of gewoon een zwarte lijst van probleemscholen. Neem recensies echter met een korreltje zout; zelfs een behoorlijk goede school kan een paar boze ex-werknemers hebben die op het web razen. Zoek naar andere webcommentaar en praat met huidige leraren voordat u definitieve conclusies trekt.

Op bepaalde locaties kunnen er extra risico's zijn; de meest voorkomende dekken we in: Tips voor reizen in ontwikkelingslanden en Tropische ziektesVoor sommige plaatsen, Hoogteziekte, Koud weer of Veiligheid in oorlogsgebied kan ook relevant zijn.

zoek een baan

Er zijn veel manieren om werk in het veld te zoeken. Een optie is om uw gebieden te beperken en vervolgens brieven of e-mail te sturen met uw cv erbij. Dit vereist wel dat u veel brieven verzendt met de verwachting dat veel plaatsen niet zullen worden Aangezien het algemeen bekend is dat de meeste vacatures nooit worden geadverteerd, is de kans groot dat hierdoor vacatures ontstaan ​​die anders niet zouden worden gevonden.

URL

Veel websites bieden banen in het Engels aan; de bekendste is: Dave's ESL CafeAndere omvatten: Cactus TEFL, TEFL.com, LoveTEFL.com, en Happy Cats TEFLEen van de vele discussielijsten over werkgelegenheid is: TESLJob

Zoeken op het web voor zinnen als 'leraar Engels' of 'ESL-baan' levert nog tientallen andere sites op. Er zijn ook veel sites voor specifieke landen of regio's; neem een ​​of meer land- of stadsnamen op in een zoekopdracht op internet om die te vinden. Zie ook de secties Werk van onze landartikelen.

Zoals met alles in de ESL-business, is enige voorzichtigheid geboden; sommige sites worden beheerd door recruiters (zie waarschuwingen hieronder:) en sommigen zijn ervan beschuldigd discussies op hun forums te censureren om hun adverteerders tegen kritiek te beschermen.

Beroepsvereniging

Er zijn twee grote beroepsverenigingen voor ESL-leraren, gevestigd in de VS TESOL en Britse gebaseerde IATEFLBeide zijn internationale organisaties waarvan de leden overal ter wereld komen en die over de hele wereld werken. Beiden publiceren tijdschriften (beschikbaar in universiteitsbibliotheken) en beheren een website en een jaarlijkse conferentie. De tijdschriften en websites hebben vacatures en de conferenties hebben een personeelsbestand Zoals de meeste academische organisaties, zijn deze meer van toepassing op leraren van TEFL op universitair niveau waar betrokkenheid van de dienst vereist is voor ambtstermijn en promotie; de ​​meerderheid van de TEFL-leraren heeft weinig of geen betrokkenheid bij hen.

Leraren in veel landen hebben ELT-onderwijsverenigingen opgericht; velen zijn opgezet als regionale filialen van TESOL of IATEFL. Net als bij elke andere zoektocht naar een baan, is netwerken en het vinden van de mensen die 'op de hoogte zijn' een geweldige manier om een ​​baan of voor meer informatie over lokale omstandigheden:

Lees op zijn minst de juiste site om een ​​idee te krijgen van de kwesties die belangrijk zijn in het land waarin u wilt werken. U kunt ook ontdekken wie lokaal de leiders zijn en wat op dit moment belangrijk is. Als u deze informatie bij de hand heeft, kunt u elk interview. Sommige sites linken naar berichten voor vacatures. Zoek naar aankondigingen van conferenties en plan een bezoek; dit zijn uitstekende kansen om werk te zoeken.

De regering van het land van bestemming

In sommige landen heeft de regering een plan om buitenlandse leraren aan te werven:

Deze nemen over het algemeen pas afgestudeerden van de universiteit en vereisen geen lerarenopleiding of ervaring. U kunt echter worden geplaatst op een landelijke school waar u de enige buitenlander bent in de wijde omtrek - geweldig om de lokale cultuur te ervaren, niet zo geweldig als u wilt verhuizen met je vriendin/vriend in Tokyo/Seoel.

De meeste van deze banen betalen redelijk goed voor posten op instapniveau, vaak iets meer dan opleidingscentra bieden aan beginnende leraren. Vanaf 2013 betaalt het Japanse JET-programma bijvoorbeeld ¥ 3.360.000 (ongeveer $ 33.000) in het eerste jaar, met verhogingen in de daaropvolgende Deze banen zien er ook redelijk goed uit op een cv; iedereen die Engelse leraren in de regio inhuurt, kent deze programma's waarschijnlijk en als je volgende sollicitatie weer thuis is, klinkt het veel beter om een ​​nationaal ministerie van Onderwijs als je laatste werkgever te noemen dan Tomiko's Engelse Academie.

In sommige landen zal de staat, provincie of een andere instantie die verantwoordelijk is voor het onderwijs voor veel steden scholen ook helpen bij het vinden van personeel.Als u rechtstreeks contact opneemt met de onderwijsafdeling, kunt u naar scholen leiden die buitenlandse ESL-leraren nodig hebben.

Regeringen van Engelssprekende landen

De Britse Raad is de educatieve en culturele afdeling van de Britse regering de grootste Engelse onderwijsorganisatie ter wereld, het runnen van scholen op veel plaatsen.

De Council regelt ook de werving voor de Engelse programma's van verschillende buitenlandse regeringen. SayElbonia heeft enkele tientallen leraren nodig, of een paar specialisten van een hoger niveau, zoals lerarenopleiders of ontwerpers van leerplannen en toetsen; de Council zal reclame maken, cv's verzamelen en een korte lijst maken van kandidaten Voor de eigenlijke interviews kunnen senior Elbonian-medewerkers naar Londen vliegen en gebruikmaken van de faciliteiten van de Raad om te interviewen, of de Council kan de interviews ook afhandelen.

Voor sommige van deze banen biedt de Raad ook garanties voor leraren; als een corrupte schoolfunctionaris uw loon steelt of als u zich moet redden vanwege een revolutie in Elbonia, vereisen sommige contracten van de Raad compensatie en de Raad betaalt het zelfs als ze niet kunnen incasseren Dat neemt de risico's natuurlijk niet helemaal weg, maar wel aanzienlijk.

Council jobs can be searchedon their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplementor Higher Ed. Supplement. Some, but by no means all, of their jobs are restrictedto British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may alsohire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfareand housing that the London-hired ones do.

The US State Department also has an English teaching program. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

大連鎖

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English and Berlitz. The British Council (see above) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers. Any of them tends to hire experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates. Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers". These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

Another benefit is that, given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival. Also, if you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

Also, in many cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those.

招聘

A common piece of advice on expatriate-in-wherever discussion sites is to never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — even other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with considerable caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see certificates above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers.

其他的方式到國外教授

There are many other ways to live abroad. See Working abroad for some details. Here we cover those that involve teaching.

教師從其他領域

If you have teaching qualification in your own country — but as, say a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at International schools. These are for the children of expatriates. As a rule, the fees for such schools are paid by companies who send staff abroad; both their educational standards and their pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. Pay and conditions are generally much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

There is a Council of International Schools and an International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site.

You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use. A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Certified Montessori teachers can also find work in many countries.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as China, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, International schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs. e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. For details see Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • The Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

本话题条目是大纲 条目，需要更多内容。它有条目模板 ，但是目前没有充足的信息 。请勇往直前 ，帮助它充实 ！